Sam Cooke - Wonderful World

Sam Cooke zingt me de woorden uit de mond

Podcasting: Lös gehen

Podcastjes maken lijkt leuk en dat is het ook. Ik zie enkel niet in dat dit een zeer breed leermiddel is. We werkten deze les met Audacity, een handige tool voor het bewerken van audiomateriaal. Geinteresseerd? ==>klik hier<== Mijnheer Van Lokeren had ons de opdracht gegeven om een podcast te maken en deze online te zetten. Steve en ik hebben onze verbeelding laten werken en we zijn gekomen tot een licht erotisch getinte podcast.

Check it out: Promotieclip

Het enige nut dat ik voorlopig zie in zo'n podcast, heeft betrekking tot het vak Engels. Je kan leuke podcasts beluisteren, downloaden en gebruiken als luisteroefeningen, -toetsen, ...

http://podcastsinenglish.com/

In the air dagboekje!

P.S.: Ik denk dat er een ander mooie chick in de klas zit, die zal me wel willen! <3 <3 <3

Elektrische leeromgeving: Toledo en zijn structuur

==>mijn zolder!

Toledo<==

Check de poll: Wat heeft meer structuur, Toledo of mijn zolder?

Een lesje elektrische leeromgeving was niet bepaald interessant. We hebben gezien hoe een leerplatform, Toledo in dit geval, aangepast kan worden. Later als leerkracht zal in je school sowieso wel een leerplatform aanwezig zijn, maar deze zal verschillen met Toledo. In het VTI, Lokeren, werken ze met een overzichtig leerplatform, Smartschool, dat zeer handig is - zowel voor leerkrachten als leerlingen -. Een voorbeeldje hieronder:

Dit is een handig leermiddel voor de leerlingen aangezien hier al het cursusmateriaal en oefeningen op geplaatst worden, zodat ze ook thuis meerdere malen kunnen oefenen. Het kan gebruikt worden voor elk vak!

Hoezee hoezaa voor Smartschool... Beetje minder voor Toledo

Ciao gestructureerde dagboek.

P.S.: ze heeft me een mot gegeven, maar ik denk dat dat een positief teken is! <3 <3

Captivate: gotcha op iejn twie drei

Dit is een van de hits als je op Google het woordje captivate intypt. Niet onmiddellijk het mooiste resultaat, maar ik moet je gerust stellen: Captivate zorgt voor een veel beter resultaat dan deze chick die niets te bieden heeft - buiten coke en anorexia uiteraard -

Maar laten we het houden bij het programma Captivate, dat veel te bieden heeft. Het programma dat vele wegen opent wat betreft leermiddelen.

De les begon al wat minder: weer een hele uitleg vooraleer we van start mochten gaan. Maar het loonde de moeite! Je legt vast wat je doet op je scherm - de software bij uitstek voor informaticaleerkrachten. Gedaan met leerkrachtgestuurde momenten en opdrachten, want dankzij captivate kunnen leerlingen zien hoe ze, bijvoorbeeld, in Excel een grafiek moeten maken. Daarnaast kunnen leerlingen zelf ook meedoen, door te klikken op de juiste zaken. Eventjes terzijde: tijdens het typen van dit bericht, merkte ik net op dat er een spin zich in mijn toetsenbord heeft gesetteld.
Niet enkel voor informaticaleerkrachten is deze software een geschenk uit de hemel. Ook leerkrachten met een andere onderwijsbevoegdheden kunnen hier zeer handige zaken mee doen. Hierbij denk ik aan een quiz, toets, insctructiemodel om iets te zoeken op het internet, ...
De mogelijkheden zijn onbeperkt! Deze les en dit programma is een verrijking voor het onderwijs en een van het, naar mijn mening, beste leermiddel dat we tijdens OMI hebben ontdekt.

Ik dank Macromedia en mijnheer Van Lokeren hiervoor: dank u!

Gotcha dagboekie!

P.S.: Het is eindelijk tijd dat ik die mooie chick van mijn klas duidelijk maak dat het wederzijds is!!! <3 hihi

Wiki: kritische ingesteldheid gevraagd!

There's something wrong on the internet, who are you gonna call? WikiPartol!

Een wiki, vooral bekend van het alombekende - anders zou het niet beroemd zijn - Wikipedia, werd aangehaald in een les OMI. Toen het allemaal begon, werd het me al een beetje teveel: er werd veel uitgelegd vooraleer we konden beginnen. Maar dan was het moment aangebroken en heb ik het concept achteraf afgebroken. Zo speciaal vind ik een wiki niet, maar het zou wel nog handig kunnen zijn in de onderwijspraktijk - besef ik nog niet lang hoor -.
Aan de ene kant vind ik het een schitterend middel om de kritische ingesteldheid aan te leren! Leerlingen moeten iets maken voor school = effe internetten, het eerste beste copy pasten en afprinten! Ze moeten een kritische ingesteldheid vergaren en ik denk dat wikis - omwille van de zovele fouten - hiervoor geschikt zijn. Misschien is dit wel interessant voor elke leerkracht met eender welke bevoegdheid!

Daarnaast kan je het ook gebruiken om leerinhoud te verwerken. Als leerkracht start je met een thema, project. Elke leerling moet een bepaald iets hiervan uitpluizen. Wat is er dan handiger dan Word documenten door te sturen, zodat je mailbox 'stampestevol' zit? Een wiki! (dit zijn ideeën)

In de les moesten we een wiki aanmaken! Ik heb dat dan ook gedaan, maar niet bijgehouden (bijgehouden als in aan gewerkt) ==> English sketches. Ik denk niet echt dat hier iets mee gedaan kan worden in de klas, tenzij het tonen van lachwekkende Britse/Amerikaanse humor.

Wiki wiki dagboek!

P.S.: het lijkt goed te verlopen met die mooie chick van mijn klas ;-) <3

Blog: liefste dagboek

Liefste dagboek,

De les OMI, na Smartboard, ging over jou! Om eerlijk te zijn heb ik niet zoveel met jou gedaan, buiten nu - ook al was het een verplichting. Die les heb ik geleerd hoe ik jou moest maken en hoe ik jou kan aankleden!
Ik ben niet echt een voorstander van je als dagboek, maar ik denk wel dat je nuttig kan zijn de onderwijspraktijk!Als leermiddel voor leerlingen zou je best nog wel handig kunnen zijn; ik denk hierbij vooral aan een lijst met goede sites of oefeningen zodat leerlingen de leerinhoud kunnen testen. In deze blog zal later nog een link komen naar een andere blog, dat eventueel handig zou zijn in de lespraktijk.

Tot later dagboekje.

P.S.: ik denk dat ik kans maak bij die mooie chick van mijn klas...

Smartboard: weg met de vervelende krijtjes

Tijdens de eerste les OMI werden we al onmiddellijk geconfronteerd dat we te vroeg zijn gestart met deze studie! Het krijtjestijdperk zal wegkwijnen in de vergetelheid - hoezee hoezaa -.
De les werd opgesplitst in twee delen: functionaliteit van het bord en softwarepakket onder de loep nemen.

Software
Eerst en vooral vind ik het jammer dat er zo lang werd stilgestaan bij het pakket! Als er een paar zaken over gezegd worden, is dit voldoende! Informaticastudenten houden niet van een lange uitleg, zij willen er gewoon invliegen. Je probeert gewoon uit en dat komt wel goed!Ik vind het een leuk en eenvoudig programma om interactieve zaken mee op te bouwen. Zonder een Smartboard zou het iets minder voorstellen. De enige twee zaken die je nodig hebt, zijn een Smartboard en creativiteit.

Smartboard - hardware
Daar stond ik dan: oog in oog met de redder van alle 'krijtjes-allergische' mensen! Mijnheer Van Lokeren toonde ons hoe je, bijvoorbeeld, iets moest weggommen en wij mochten het dan ook eens uitproberen - DE perfecte wisselwerking dus. De meeste zaken zoals schrijven, gommen, klikken, verschuiven, ... werden uitgelegd. Al bij al, ik vind het een vet bord dat zeer veel deuren opent als we eventjes kijken naar het leerlinggericht onderwijs!

Om af te sluiten wil ik toch eens verwijzen naar de samenwerking tussen Van der Eedt en Van Lokeren! Die verliep zeer vlot en vulden elkaar aan! Ze kunnen misschien niet zo goed zingen als Nicole en Hugo, maar ze zijn toch grappiger dan Gaston en Leo in hun gloriejaren!

Het allereerste serieuze bericht

Dag allen (of toch degenen die dit zullen lezen),

Met spijt in het hart moet ik je melden dat dit het begin is van een hele reeks gewone en, eventueel ook, droge berichten.
"Oh no, Youri's acting crazy", voel ik je al denken! Neen, daarin ben je fout, jij vermaledijde!
Ik ben een beetje nalatig geweest in het bijhouden van deze Blog. We moesten van elke OMI-les iets vertellen en de blog af en toe voorzien van berichtjes!
Het is wel een beetje laat dat ik nu pas in actie schiet, maar een blog is niet bepaald mijn ding!
Het spijt me...
Anyway, welcome in Lithuania!